Ich höre momentan vermehrt, dass Kinder ja mal lernen müssen, ihre Bedürfnissen hinten anzustellen und das es ja um die Gemeinschaft geht. Aber was wir dafür wissen müssen ist, wann Kinder das überhaupt so ungefähr können? Und Gemeinschaft heißt ja nicht nur, eigene Bedürfnisse nicht zu priorisieren sondern in erster Linie zu wissen, dass man dazu gehört. Und zwar egal, wie man grade ist oder welche Bedürfnisse man hat.

Mehr dazu hörst Du in dieser Folge und außerdem in den Folgen 161 und 67;-)

Alles Liebe
Fea

P.S: Newsletter und Leitfaden gibts hier: https://www.feafinger.de/gratis-leitfaden

Viele sagen, künstliche Intelligenz ist nicht mehr weg zu denken. Vielleicht stimmt das. Ich kenne auf jeden Fall auch Kitas, die KI für verschiedenste Sachen nutzen. Bei manchen Dingen bestimmt sinnvoll, bei anderen frage ich mich eher warum und ob das wirklich eine Zeitersparnis darstellt.
Um alle meine kritischen Fragen loswerden zu können habe ich Stefanie Lorbeer eingeladen. Sie beschäftigt sich seit mehreren Jahren mit Ki und ihrer Nutzung und bietet außerdem Kurse für pädagogische Fachkräfte für den richtigen Umgang mit Ki.

Du kannst in Kontakt zu Stefanie hier kommen: https://www.stefanie-lorbeer-paedagogik.com
oder auf Instagram @stefanie.lorbeer_paedagogik

Viel Freude mit der Folge!
Alles Liebe, Fea

Vor ein paar Wochen ging es hier um das Thema Brotdose der Kinder und daraus ist ein neues Thema entscheiden nämlich: wie gehen wir damit um wenn die Kinder das mitgebrachte Essen von zu Hause tauschen oder teilen?

Ich kenne verschiedene Vorgehensweisen von "strikt verboten" zu "alles ok, schaut niemand groß drauf" und ich denke: der Mittelweg ist wahrscheinlich der, den ich vorschlagen würde. Denn in dem Ganzen gehts ja nicht nur um die Erwachsenen und alles was die sich so denken sondern auch um die Perspektive der Kinder und um ihre Rechte. Also wie gelingt Partizipation in dieser Situation?

Das wäre übrigens auch etwas, was Du mit meinem Alltags- Check genauer anschauen könntest. Den findest Du hier: https://www.feafinger.de/partizipation-im-alltag

Am Ende spreche ich noch über ein Netzwerk für pädagogische Fachkräfte. Eltern und Referierende. Dazu findest Du alle Infos hier:
https://www.herzwerkpaedagogik.com
(Unbezahlte Werbung)

Ich freue mich, Dich dort zu sehen.
Und ansonsten nächste Woche wieder hier in der naiven Welt :)

Alles Liebe
Fea

Diese Frage hat mich in den letzten Wochen vor meinem Urlaub erreicht und ich möchte mit einem klaren "Jein" antworten. Denn so einfach ist es halt wieder nicht. Für manche Kinder ist es vielleicht schöner ohne Kita, für manche nicht. Die allermeisten können es sich nicht aussuchen weil es sich die Eltern auch nicht aussuchen können und dann finde ich es ziemlich gemein pauschal zu sagen "kitafrei ist besser".

Im Einzelfall gibts aber eben auch Kitas, die einfach nicht gut arbeiten und in die sollte dann kein Kind gehen (müssen). Aber auch das: keine pauschale Aussage möglich.

Mehr dazu hörst Du in dieser Folge :)

Alles Liebe
Fea

Hast Du eine Idee, wie sich Kinderkonferenzen gestalten lassen? Meine Erfahrung nach gibt es super viele verschiedene Möglichkeiten und gleichzeitig habe ich persönlich nur selten erlebt, dass sie wirklich verankert waren und dann auch noch gut geklappt haben. Aber das muss absolut nicht Deine Erfahrung sein!

Jessica Schuch hat sich viel mit Kinderkonferenzen auseinander gesetzt und erklärt in dieser Folge, welche Voraussetzungen es braucht damit sie gut gelingen. Wir haben ausserdem darüber gesprochen, was es dafür nicht braucht :)

Ich möchte Dir Jessicas Buch "Kinderkonferenzen, Morgenkreise und Co.
Ein Gesamtkonzept für Kinderrunden als Beteiligungs-, Beziehungs- und Schutzpraxis in der Kita" empfehlen:
https://shop.wolterskluwer-online.de/qualitaet/08256378/

Kontakt zu Jessica kannst Du über ihre Homepage https://www.jessica-schuch.de/ oder über Instagram @jessicaschuch_begegnung aufnehmen.

Viel Freude mit der Folge und alles Liebe
Fea

Der Morgenkreis ist und bleibt wahrscheinlich ein zentrales Thema in Kitas. Meine Ansicht kennst Du: er sollte freiwillig sein. Aber was braucht es darüber hinaus um Kindern wirkliche Beteiligung und nicht nur Teilnahme zu ermöglichen? Was geht in der Krippe und was geht nicht? Was können wir ganz getrost auch sein lassen?

Über all das habe ich mit Jessica gesprochen.

Ihr neues Buch möchte ich von Herzen empfehlen und Du findest unter anderem hier:

https://shop.wolterskluwer-online.de/qualitaet/08256378/

Jessica kannst Du kontaktieren über https://www.jessica-schuch.de oder bei Instagram @jessicaschuch_begegnung

Nächste Woche kommt eine weitere Folge mit Jessica zum Thema Kinderkonferenzen. Bis dahin viel Freude mit dieser hier.

Alles Liebe
Fea

Die Brotdosen der Kinder sind immer wieder ein Thema in vielen Kindertageseinrichtungen und sehr oft wird ihr Inhalt von den Fachkräften bewertet. Meistens wenn der nicht "gesund genug" ist, zu viel industriell verarbeiteten Zucker enthält und so weiter.

Aber was macht das mit Kindern, wenn das Essen, das die Eltern zu Hause eingepackt haben so bewertet wird?
Und was ist mit Kindern, deren Familien vielleicht kein Geld haben? Oder wenns einfach stressig zu Hause war und dann das eingepackt wird, was eben noch da ist? Das sind ja nun alles Szenarien die vorkommen. Und ich finde, da haben wir uns raus zu halten es sein denn, es liegt objektiv beobachtet eine Kindeswohlgefährdung vor. Dann müssen wir entsprechend handeln aber nur meckern geht halt nicht.

Mehr dazu in dieser Folge.

Viel Spaß beim Hören!

Alles Liebe
Fea

Vielleicht hast Du das schon mal erlebt: Dir kommt eine Idee, ein Gedanke und Du merkst, dass Du über eine bestimmte Situation noch mal mit Deinen Kolleg*innen sprechen möchtest. Du denkst, dass in dieser Situation die Kinderrechte noch nicht genug berücksichtigt sind und sprichst es an. Dabei reagiert ein Teil des Teams mit Zustimmung oder Erstaunen darüber, dass das jetzt erst bemerkt ist und niemand früher drauf kam und ein anderer Teil reagiert vielleicht mit Abwehr und findet Gründe, warum das aber nicht geht.

Was Du dann tun kannst schildere ich in dieser Folge an Hand von Beispielen. Ich hoffe, es wird für Dich hilfreich sein!

Meinen Alltags- Check für Partizipation holst Du Dir hier ab: https://www.feafinger.de/partizipation-im-alltag

Alles Liebe
Fea

Inklusion ist so ein riesiges Thema oder? Manchmal habe ich das Gefühl, es gar nicht richtig greifen zu können und an anderen Tage denke ich "eigentlich ganz einfach".
Und mit Laura Merktle habe ich nun einen Podcast- Gast, der irgendwie beides zusammen bringt- die Komplexität auf der einen und die Einfachheit auf der anderen Seite. Ich konnte richtig spüren, wie sie Inklusion lebt und versteht.

Wenn Du Laura kontaktieren möchtest kannst Du das hier:
Instagram: laura.merktle
und sie gibt außerdem Fortbildung hier:https://www.merakita.de/veranstaltungen

und hier:https://www.paedagogikum.de/category/all-products

Alles Liebe
Fea

Gibt es das? Adultismus unter Erwachsenen?
Bevor ich Dir das in der Folge beantworte hier ein paar kurze Beobachtungen: In Fortbildungen oder bei Vorträgen passiert es immer wieder, dass Teilnehmende sagen "oh ich glaube, meine Leitung verhält sich ganz schön adultistisch uns Mitarbeitenden gegenüber". Und das ist super! Also der Gedanke, nicht dass sich die Leitung in irgendeiner Form abwertend zu verhalten scheint!

Denn es zeigt: Da wurde ein Begriff gefunden für etwas, was Menschen passiert. Nur ist Adultismus in vielen dieser Situationen nicht der richtige Begriff (es sei denn, Du bist selbst noch sehr sehr jung wenn Dir das passiert). Denn Adultismus meint die Diskriminierung durch ältere Menschen den Jüngeren gegenüber und zwar den sehr viel jüngeren- Kindern und Jugendlichen eben.

Genauer ausgeführt habe ich das in dieser Folge und ich wünsche Dir viel Freude beim Hören!

Alles Liebe Fea