00:00:10: Hallo und herzlich willkommen in Fiasna Iverwelt, deinem Podcast für mehr Empathie im Kitas.

00:00:16: Ich bin Fairfinger, ich bin Kindheitspädagogin und ich bin selbstständige Weiterbildnerinnen und Beraterin für pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen.

00:00:25: Was so viel heißt wie du kannst mich für In-Haus-Schulungen in dein Team holen?

00:00:31: Du kannst dich für Prozessbegleitungen holen.

00:00:33: das heißt ich komme in deinen Team in regelmäßigen Abständen.

00:00:36: Das geht auch online.

00:00:38: Du kannst mich buchen für Vorträge auf Fachtagen würde auch super gerne kommen und Lesungen machen zu meinen Büchern zum Beispiel.

00:00:49: Da gibt es ganz, ganz viele Optionen!

00:00:51: Es gibt auch Onlinekurse usw.

00:00:54: Du findest ganz viele Informationen dazu auf meiner homepage www.schwerfinger.de.

00:00:59: Und wenn du irgendwas nicht findest dann schreib mir bitte über das Kontaktformular einfach eine kleine Anfrage in Sag.

00:01:05: Hallo wir sind die und die.

00:01:06: wir interessieren uns dafür geht das Und dann können wir darüber schreiben oder auch telefonieren.

00:01:13: Du kannst mir außerdem eine E-Mail schicken, einfach ohne das Kontaktformular nämlich an chatatfairfinger.de.

00:01:19: aber es ist egal alle Anfragen landen eh da!

00:01:23: Und in diesem Podcast spreche ich über Themen, über Situationen aus Kindertageseinrichtungen die mich beschäftigen und die vielleicht auch beschäftigen.

00:01:31: Bei denen ich denke da lohnt sich es aber schon nochmal drauf zu gucken Fachwissen reinzugeben Die ganze Situation zu reflektieren um dann einfach sicher zu sein dass wir wirklich eine hohe pädagogische Qualität haben oder dabei sind sie zu entwickeln Versuche ich immer für alle Beteiligten noch so ein Kleckschen-Empathie drauf zu packen und in der Hoffnung, dass dann eben die Kitas schöner werden.

00:02:01: Dass Kitas wirklich zu Orten für Kinder werden und nicht zu Orte für Erwachsene beziehungsweise zu Orta bei denen sich Erwachserne vorstellen was Kinder wohl vielleicht toll finden.

00:02:16: Und heute möchte ich über ein Thema sprechen.

00:02:18: Das habe ich vielleicht am Rande schon mal erwähnt, aber ich kann mich jetzt nicht erinnern, dass ich da schon einmal eine Podcast-Folge dazu hatte und zwar das große große Thema... Achtung!

00:02:26: Brotdose.

00:02:29: Ja du hast richtig gehört man kann über Brottdosen sprechen, man kann darüber diskutieren bis es allen zu den Ohren rauskommt.

00:02:39: Ich checke ehrlich gesagt nicht so richtig warum, aber Punkte heute in dieser Folge aufgreifen und da mal ein bisschen drüber sprechen.

00:02:50: Das ist daraus entstanden, dass ich da ein zwei drei Gespräche hatte in letzter Zeit und auch... Ich weiß nicht manchmal ploppen so Themen hoch?

00:03:00: Und jetzt in letzzer Zeit war es einfach irgendwie diese unsägliche Brotdose!

00:03:06: Mein Standpunkt ist ganz klar nämlich mein Standpunkt wir als pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen haben nicht zu bewerten, was die Kinder in ihren Dosen haben.

00:03:19: Wir haben nicht darüber zu entscheiden ob das jetzt in Anführungsstrichen ein gutes Essen ist oder an Anführungstrichen ein schlechtes Essen.

00:03:26: wir haben nicht drüber zu entscheiden was das Kind davon.

00:03:29: zuerst ist dass es alles nicht in unsere Verantwortung und das ist ein Standpunkt der bei einigen Fachkräften nicht so gut ankommt.

00:03:43: Das kann ich auch irgendwie verstehen.

00:03:45: Nichtsdestotrotz möchte ich dir gerne begründen, warum ich diesen Standpunkt habe!

00:03:50: Wir wissen alle das manche Kinder super ausgewogenes Essen von zu Hause mitbringen.

00:03:56: Ja wir wissen auch alle dass manche kinder nicht super aus gewogenes essen von Zuhause mitbringen.

00:04:03: Mein Hauptpunkt, warum mich sage... Also dass es uns nicht zusteht, das zu bewerten ist der.

00:04:10: Dass wir nicht alleine verantwortlich sind für eine gesunde ausgewogene Ernährung von Kindern, die in Kindertagenseinrichtungen kommen.

00:04:19: Wir sind nicht allein dafür verantwortlicher.

00:04:21: Das ist... Die Hauptverantwortlichkeit liegt bei den Eltern.

00:04:25: und wir wissen auch nicht wenn jetzt in dieser Brotdose einfach sagen wird das sind nur Gummibärchen drin!

00:04:32: Wir wissen nicht was das Kind den Rest des Tages zu essen bekommt.

00:04:37: Wir wissen, was es bei uns noch bekommt.

00:04:39: Wenn das so lange da ist dass es Mittag ist.

00:04:42: wir wissen aber nicht weiß es sonst den Rest vom Tag noch bekommen.

00:04:44: Das kann sein das Kind hat einfach morgens schon mega viel gefrühstückt und jetzt gibt's halt irgendwie Gummibärchen.

00:04:50: Kann auch sein jemand hat vergessen einzukaufen.

00:04:53: kann auch sein die Eltern sind zu knapp bei Kasse Dass einfach nichts anderes mehr da war und sie trauen sich nicht das zu sagen Und so weiter und so weiter.

00:05:02: Ja, natürlich müssen wir das beobachten und müssen gucken ab welchem Punkt geht es objektiv betrachtet in eine Kindeswohlgefährdung?

00:05:11: was da mit diesem Essen passiert?

00:05:13: auf jeden Fall Deshalb das auch nochmal ganz wichtig.

00:05:17: Das hat aber nichts in meinen Augen mit einer subjektiven Bewertung zu tun von dass ist jetzt gut und das ist schlecht und das Ist eine gute Ernährung und das is ne schlechte Ernährungen.

00:05:27: Sondern da geht es dann wirklich um das Kindeswohl.

00:05:30: und das heißt, wenn uns sowas aufhält natürlich bitte das im Blick behalten und gucken.

00:05:35: Ab welchem Punkt ist ein Elterngespräch notwendig?

00:05:38: Ab welchen Punkt brauche ich vielleicht noch eine andere Ansprechpersonen insofern erfahrene Fachkraft

00:05:43: usw.,

00:05:44: ja alle diese Punkte die es dann gibt die man die man dann abgehen, abhaken.

00:05:52: Abhaken klingt jetzt nicht so.

00:05:53: aber alle diese Punkte, die du berücksichtigen kannst das ist super wichtig.

00:05:58: auf jeden Fall.

00:05:59: und gleichzeitig nochmal wir sind nicht alleine für die Ernährung der Kinder verantwortlich.

00:06:07: wirklich nicht cool das Essen zu beurteilen, dass Kinder von Zuhause mitbringen.

00:06:12: Und jetzt geht es nicht mal nur bei dieser ganzen Brotdosen-Thematik.

00:06:16: Geht's nicht einmal nur um zu viel Zucker sondern es geht auch darum wie doll subjektiv Ernährung gesehen wird.

00:06:24: also es gibt zum Beispiel Kinder die bringen dann von Zu Hause morgens irgendwas mit, was der Fachkraft die das dann gerade mitbekommt wie das Kind es auspackt oder vielleicht hilft sie dem Kind beim Auspacken.

00:06:38: Was der Fach Kraft nicht gefällt zum Beispiel ein hart gekochtes Ei, dass schon... Wie heißt es?

00:06:44: Gepelle wurde.

00:06:46: Kschälts sagt man bei uns ist.

00:06:47: kschält war also ein Ei das schon gepelled wurde und die haben ja so einen intensiven Eigengeruch.

00:06:55: Und jetzt kann's da schon losgehen, dass die Fachkraft den Augen vertreten und sagt Das kannst du jetzt essen!

00:07:01: Oh nee, das wäre nicht so.

00:07:03: Damit geht es eigentlich schon los.

00:07:05: Steht uns nichts zu.

00:07:06: Im Zweifel einfach mal ruhig sein und nichts sagen.

00:07:09: Einfach sich freuen, dass das Kind hoffentlich was hat, was es gerne mag und was es jetzt genussvoll im Kreise seiner Freundinnen verzehren kann.

00:07:21: Das wäre irgendwie mein Idealbild.

00:07:24: Dass wir es schaffen, das nicht zu beurteilen.

00:07:29: Was gibt's da noch?

00:07:31: Knoblauchwurst fällt vielen total schwer.

00:07:36: Hier kommt die Empathie ins Spiel, ich kann das alles nachvollziehen.

00:07:39: und gleichzeitig sind wir in einem professionellen Setting, indem es uns nicht zu steht, das zu beurteilen.

00:07:45: Und dann geht's auch immer noch mal drum, zu checken dass diese Brotdose und vor allem auch der Inhalt ein ganz wichtiges Verbindungsglied auch sein kann nach Hause.

00:07:59: Also ich weiß, das hat meine Mama für mich eingepackt oder mein Opa oder meinen Papa oder meine Patentante.

00:08:06: oder vielleicht war gestern in der Geburtstagsfeier und jetzt habe ich noch ein Stück von dem Geburtstagskuchen dabei und dann ist es auch tatsächlich im Gesprächs anlass zu sagen wow du hast heute einen Geburtstagekuchen!

00:08:19: Wer hatte denn Geburtdag?

00:08:20: So ja Das heißt, da geht es in erster Linie vielleicht auch gar nicht drum zu bewerten.

00:08:26: Was liegt da drin?

00:08:27: Sondern zu gucken wie kann ich mit dem Kind darüber ins Gespräch kommen?

00:08:31: Ich könnte auch sagen du hast den letzten Zeit ja jeden Tag die Gurke dabei.

00:08:35: Magst du das so gerne!

00:08:36: Das ist ja toll dass deine Oma das weiß und extra für dich eine Gurke kauft.

00:08:42: So was.

00:08:43: Also es steht uns...ich kann's nur immer wieder sagen Es steht uns einfach nicht zu Und Ich glaube, es ist wirklich wichtig das nochmal auch klar zu haben.

00:08:56: Es kann so ein wichtiges Verbindungskli sein für Kinder nach Hause und ihre Familien in ihrer eigenen Familienkultur – gerade wenn's um Dinge geht, die es vielleicht zum Frühstück immer gibt oder irgendwelche deutschen Kartoffeln wie ich nie checken werden!

00:09:15: Aber das, ich finde es super wichtig und dann eben da nicht die Augen zu verdrehen.

00:09:19: Und das nicht zu kritisieren und vor allem auch nicht so was zu sagen wie jetzt haben wir aber deinen Eltern schon so oft gesagt sie sollen ja nicht jeden Tag ein Muffin einpacken oder jeden tag einen.

00:09:31: Wie heißen Sie Dinger Milchschnitte?

00:09:34: Oder was ist das so?

00:09:35: gibt Jetzt haben wir das schon so aufgesagt.

00:09:36: Nee das musst du jetzt einpacke.

00:09:39: So Das ist nicht cool dass bitte einfach nicht machen.

00:09:43: Ja Also wir können nicht den Kindern verbieten, Sachen zu essen.

00:09:51: Wir können auch nicht vorschreiben in welcher Reihenfolge Kinder Sachen essen.

00:09:56: das hat auch unter anderem also gerade dass mit der Reihen Folge hat unter andermit dem Selbstbestimmungsrecht der kinder zu tun und damit dass eben die Eltern ihrem Kind von Zuhause was mit gegeben haben dann auch zurecht erwarten können, dass wir die Kinder das essen lassen.

00:10:13: und wie gesagt wenn du dir wirklich Sorgen machst um das Kind.

00:10:17: Dann musst du mit den Eltern ein Gespräch führen.

00:10:19: aber du kannst zum Beispiel nicht über das Kind weg.

00:10:23: die Eltern kritisieren irgendwie deine Eltern die kriegen es einfach nicht hin.

00:10:27: guck mal von einem Pascal die Eltern die schaffen das ja.

00:10:31: ganz oft wird auch von den Mamas gesprochen obwohl wir theoretisch gar nicht wissen wer genau zuhause die Brotdose eigentlich packt.

00:10:41: So, ich glaube was wichtig wäre ist drauf zu achten Was die Kinder sonst noch bei uns essen, denn wie gesagt dieses Frühstück das sie mitbekommen ist eine Mahlzeit.

00:10:55: Dann haben die vielleicht noch ne zweite Mahlzeiten nämlich das Mittagessen und je nachdem wie lange die da sind gibt es nochmal Nachmittagsnäck.

00:11:03: in manchen Kinderteinrichtungen wird es auch von zu Hause mitgebracht.

00:11:06: manchmal ist dann auch Ne Dose beschriftet dass es für morgens und das ist für nachmittags.

00:11:12: Da kann man jetzt auch nochmal drüber sprechen, ob das so eingehalten werden muss.

00:11:18: Weil wie gesagt Kinder haben ja auch ein Mitspracherecht was sie jetzt essen wollen aber davon mal abgesend sind dass die Dinge dich gibt.

00:11:26: und dann fände ich eben zwölf tausendmal wichtiger als die Bewertung von dieser Brotdose zu gucken.

00:11:32: was bekommen denn die Kinder sonst so?

00:11:35: Und jetzt muss man ja unumwunden einfach mal sagen dass es auch nicht immer das allerbeste Essen ist.

00:11:43: Also da wird dann an Brotdosen rum kritisiert, weil dazu viel Zucker drin ist und zu wenig Vollkornbrot und so wenig Rohkost.

00:11:50: und dann gibt's aber... Regelmäßig und mindestens einmal in der Woche irgendwie eine süße Hauptspeise.

00:11:55: Da gibt es dann vorab eine Suppe, weil das irgendwie einen Erwachsenenköpfen neutralisiert oder was?

00:12:00: Keine Ahnung!

00:12:01: Und dann ist aber das eigentliche Essen für ein Kuchen mit Apfelmus oder Grießbrei oder Milchreis und ganz viel Milch-Reis auch mit Zimt und Zucker, was ich ja ganz absurd finde... Also verstehst du, da müssen wir drauf gucken.

00:12:18: Wenn wir sagen, wir wollen darauf achten dass die Kinder eine gute Ernährung bekommen dann müssen wir gucken was liegt dabei in unserer Hand?

00:12:26: und wenn das nicht ist ne Vollverpflegung wo einfach auch zum Frühstück schon etwas von uns angeboten wird Dann ist es auf jeden Fall ein Mittagessen und dann muss man darüber sprechen.

00:12:36: Und ich habe da wirklich auch schon Diskussionen geführt, da muss man auch drüber sprechen ob es eine süße Nachspeise gibt.

00:12:42: also klar wenn es eine Süße Hauptspeise gibts die nicht aber braucht sie jeden Tag noch einen Dessert?

00:12:47: oder könnte man sagen Es gibt keins.

00:12:50: Oder es gibt dann Obst oder wie auch immer und da auch nochmal Desserte sehr gut.

00:12:56: oder auch dieser sogenannte Nachtisch wäre gut wenn man das einfach als eine Süßspeise betrachtet, die mit auf dem Tisch steht und die von den Kindern sich genommen werden kann.

00:13:08: Und ich weiß auch, dass die Sachen oft schon so sind, dass man sie portionieren muss aber sprich ja nichts dagegen.

00:13:14: Man könnte sie vorher vorab portionieren und den Kindern mit dazustellen und das Kind kann dann selbst entscheiden er sich jetzt erst den Joghurt oder er sich erst die Nudeln?

00:13:24: Aber das ist nun mal am Rande.

00:13:26: mir geht es um diesen Punkt.

00:13:29: Wir können sowieso nicht das Essen kritisieren, dass Eltern ihren Kindern mitgeben aus den genannten Gründen.

00:13:37: Was wir können ist darauf zu gucken was geben wir den Kindern?

00:13:42: und wo es für mich dann noch absurder wird als jetzt nur bei den süßen Hauptgerichten ist diese ganze Diskussion um Geburtstagsfeiern.

00:13:55: da soll's dann plötzlich einen Kuchen geben.

00:13:58: Wenn man das versucht abzuschaffen, da geht die Welt kurz unter.

00:14:03: Weil es ist doch Geburtstag und also sollen sie jetzt gar nichts mehr haben.

00:14:08: oder bei uns heißt das Fasching.

00:14:11: dann gibt's diese Krapfen fettiges süßes frittiertes Zeug wo man einfach ganz neutral sagen kann.

00:14:21: Das ist nicht gut für niemanden übrigens, aber am allerwenigsten gut ist es für Kinder und für Kinderkörper.

00:14:29: Aber da wird drauf bestanden dann!

00:14:31: Und das verstehe ich nicht ja?

00:14:32: Dass wir das Essen kritisieren, dass Eltern ihren Kindern mitgeben, aber wir haben irgendwie so ein komisches Recht dann darauf, dass es aber an festlichen Tagen Feier... Wie heißt das sehr?

00:14:45: Feiereien wie auch immer dass es da dann plötzlich irgendwelchen Süßkram geben soll.

00:14:50: Es macht für mich in meinem Verständnis einfach überhaupt gar keinen Sinn.

00:14:58: Genau, also ich finde das ist schon wichtig!

00:15:01: das in die Diskussion ein bisschen mit einzupflegen.

00:15:04: Und ich hab sonst nicht so sehr mit von dem eigentlichen Diskussionspunkt wegzugehen, unser eigentlicher Diskussionspunkt jetzt gerade ist zum Beispiel die Brotdose und jetzt habe ich angefangen noch andere Sachen mit aufzumachen.

00:15:15: aber wenn es eben um einen großen Punkt geht wie Ernährung dann glaube ich ist es schon gut zu die gesamte Ernährungen einmal anzugucken.

00:15:24: und wie gesagt wenn ich dann feststelle es gibt Kinder Da mache ich mir einfach Sorgen, wirklich Sorgen begründet um die Gesundheit und das Kindeswohl.

00:15:34: Dann haben wir dafür Vorgehensweisen.

00:15:37: Das müsste in deinem Kinderschutzkonzept eine Risikoanalyse drin sein.

00:15:42: da kannst du noch mal nachgucken welches die Schritte sind die dann zu gehen sind.

00:15:50: Und ansonsten ist die Brotdose als ein Stück Zuhause zu betrachten bei denen sich Bezugspersonen außerhalb der Kita Gedanken gemacht haben, was sie ihrem Kind mitgeben.

00:16:02: Und das ist nicht etwas, was man bewertet und übrigens auch nicht im positiven.

00:16:07: Also es gibt ja dann auch Eltern die sich unheimlich Mühe geben, die stechen aus dem Brot noch irgendwie Herzchen aus und weiß ich nicht, war's sehr... Und das ist zum Beispiel auch so was.

00:16:18: Das wird nicht bewertet, ja?

00:16:20: Da kann ich vielleicht noch wenn ich sehe dass sich das Kind oder wenn ich interpretiere Ja, dass das Kind sich darüber freut, kann ich sagen oh wow!

00:16:28: Das ist heute ein Herzchen.

00:16:29: und dann sage ich aber mit dem gleichen Enthusiasmus zu einem anderen Kind guck mal wie gerade dein Brot geschnitten ist, sehr toll.

00:16:38: Wie macht die Mama

00:16:39: das?!

00:16:40: Vielleicht ist es halt auch der Papa.

00:16:42: Oder ich könnte sagen, hast du das selber geschnitten?

00:16:44: Also du verstehst worauf ich raus will!

00:16:47: Wir haben das nicht zu bewerten weil Kinder checken das voll auch dass wir das tun die verstehen auch dass vielleicht das eine essen eher so ein bisschen abgewertet wird von uns und das was anderes hervorgehoben wird von us und alles davon ist nicht okay.

00:17:05: ja genau also Einfach nein zum bewerten von Inhalten von Protosen.

00:17:15: Steht uns nicht zu.

00:17:17: und wenn ich mir Sorgen mache um Gesundheit, dann muss ich mir ganzheitlich Sorgen machen um Gesundkeit und die notwendigen Schritte gehen aber nicht einfach darum püffeln und sagen ja das ist nicht okay und immer die Eltern.

00:17:29: Und noch ein wichtiger Punkt es auch Vorbildfunktionen.

00:17:32: also wenn die Kinder keine zuckerhaltigen Sachen mitbringen sollen Dann bringen wir Keine Schokogrossauce mit kein Nutella Brote, keine... im Grunde nicht mal Buttergrossauce weil das ist einfach auch der Puchezucker.

00:17:47: Also all diese Dinge ja!

00:17:48: Das muss man wirklich sich überlegen.

00:17:52: wie gehen wir grundsätzlich damit um?

00:17:54: Und ich glaube eine gute Orientierung für alle ist wahrscheinlich immer noch diese Ernährungspyramide und sich klar zu machen, dass die Verantwortung für den Nahrungsmittel, die das Kind bekommt bei den Erwachsenen liegen.

00:18:07: Und in dem Moment wo wir den Eltern sagen, das ist euer Job fürs Frühstück oder für den Nachmittagssnack zu sorgen müssen wir wohl auch damit leben, dass sie dann das bekommen was sie dann bekommen und ausgleichen können wird es indem wir eben wie gesagt beim Mittagessen drauf achten oder auch beim Nachmittagsnack, indem wir vielleicht auch zum Frühstuck Rohkost, Gemüse, Obst aufgeschnitten.

00:18:33: Irgendwas mit auf den Tisch stellen und das den Kindern anbieten.

00:18:36: Ich habe auch mehr als einmal erlebt dass Kinder unheimlich viel so süß Kram in ihrer Brotdose hatten und dann aber viel viel lieber die Karottin Sticks gegessen haben und dann ist es doch wieder fein!

00:18:49: So also dann hab ich das getan was in meiner Verantwortung liegt.

00:18:57: Ich denke auch manchmal, wir ermüten das auch sein muss für Eltern.

00:19:00: Weil die ganze Diskussion das beginnt in der Krippe dann geht es im Kindergarten weiter.

00:19:04: letztens habe ich gehört in der Schule ist das auch noch so.

00:19:08: auch in der schule werden da werden Brotdosen dann ausgezeichnet für besonders gesund oder was weiß ich ja und wahrscheinlich von Leuten die sich selbst gerade Ich weiß nicht, was reingehauen haben.

00:19:21: Also das ist alles... ich finde es ganz doll absurd!

00:19:25: Auf der einen Seite mega lobenswert, dass Leute sich so viele Gedanken machen um Ernährung und auf der anderen Seite fehlt mir manchmal das einfach auch zu Ende zu denken Ja Und Es gibt ... ich weiß nicht ob das noch aktuell ist aber es gibt schon einem großen Versandhaus aktuell.

00:19:48: Reklame für Brotdosen, also nicht für den Inhalt sondern für das Außenrum.

00:19:54: und da geht's drum dass... Also man sieht so das Kind und ich würde sagen den Papa wird dann alles vorbereitet und dann auch noch der Gurkenstern und das noch und das doch.

00:20:07: Und dann ruft irgendwie die Mama noch an und wünscht noch einen schönen Kita-Tag und so Der Papa bringt dann das Kind in die Kita und die verabschieden sich.

00:20:17: Und man sieht dann, wie das Kind so den Gurkenstern noch auspackt und der Papa... Also man hört so die Stimme von dem Papa, die dann sagt, ich würde dir sogar noch so viel mehr mitgeben weil es ist halt mehr als eine Brotdose Es ist ein Stück zu Hause!

00:20:34: Jetzt ist meine Frage Warum checken das irgendwelche Marketingmenschen?

00:20:41: Die sich Nullinger wahrscheinlich mit Pädagogik auskennen?

00:20:45: Und warum checken das pädagogische Fachkräftigen hintertageseinrichtungen nicht?

00:20:51: Das einfach, das ist mal so die Frage, die ich offen noch mit in den Raum gebe.

00:21:00: Ja... das ist einfach meine Frage!

00:21:04: Okay, ein kurzer Schwenk nochmal zurück zu der Situation von.

00:21:17: Das Kind hat im Grunde die ganze Brotdose voll mit irgendwelchen Süßkramen und greift dann aber lieber zur Rohkost oder zum Obst.

00:21:24: Da sind Apfelschnitze, Gurken und Karotten usw.

00:21:28: Holrabi – alles Mögliche was es dann so geben kann!

00:21:33: Und was dann schnell passiert ist dass das eine Art von Selbstwerderhöhungen vielleicht gibt von Fachkräften gegenüber Eltern, also dass man dann so sich hinstellt und sagt ja weiß ich jetzt auch nicht.

00:21:48: Die Mama hat gesagt der ist das nicht aber bei uns isst er es ja doch oder so haben wir ja besser gewusst.

00:21:54: Ja Das ist für mich wie Nachmittags- oder beim Mittagessen wenn man den Kindern irgendwas auf dem Teller legt weil man ja weiss dass das Kind sowieso ist Weiß das letztes mal auch gegessen hat Die Kinder sind nicht dafür da, um uns unsere Sternstunden zu bescheren.

00:22:12: Sie tun es mit Sicherheit an ganz vielen Stellen aber nicht in so einem ... Ich sag jetzt mal von unser beigeführten Setting, indem wir dann sagen können ja ich hab's besser gewusst.

00:22:29: Was sage ich da am besten schon Wort?

00:22:32: Irritierend!

00:22:34: Wenn pädagogische Fachkräfte sich auf diese Art und Weise gegenüber Eltern erhöhen.

00:22:43: Im Grunde ist es ja das, also es gibt ein psychisches Bedürfnis nach Selbstwärterhöhung und Anerkennung und da ist erstmal nichts dagegen einzubenden.

00:22:53: Das haben alle Menschen.

00:22:55: problematisch finde ich dass an der Stelle wo wir das machen auf Kosten anderer Und auf Kosten vor allem von Menschen, mit denen wir eine Art Bildungspartnerschaft haben sollen.

00:23:11: Also das ist für mich einfach nicht partnerschaftlich, mich dann da so drüberzustellen und sagen ja ich kenne das Kind halt besser und ich weiß ja dass es besser geht.

00:23:22: Das ist ein Phänomen, dass es manchmal Dinge gibt die Kinder in Kindertageseinrichtungen essen, die sie zu Hause nicht mögen.

00:23:28: Es kann vielleicht auch mal umgekehrt sein Das hängt aber ganz viel damit zusammen, also in welchem Setting ist man da?

00:23:39: In welcher Beziehung.

00:23:40: Manchmal sind Sachen auch woanders anders gekocht, anders zubereitet und so weiter.

00:23:45: Und dann schmeckt es mir halt plötzlich doch!

00:23:48: Ich glaube niemand findet das cool.

00:23:50: wenn dann jemand kommt sagt ja guck mal hab ich ja gewusst Also das Kind findet das bestimmt nicht cool und die Eltern würden das auch nicht cool finden würde das auch nicht cool finden, wenn dass jemand mit mir macht oder wenn das jemand über... Wenn das jemand mit meinem Kind so machen würde, wenn ich ein Kind hätte.

00:24:11: Ja?

00:24:11: Das ist einfach... Man kann sagen hat es ja interessant, dass es so ist, dass das Kind das bei uns macht und zu Hause nicht oder auch umgekehrt.

00:24:19: aber das hat nichts, nichts damit zu tun ob jemand was besser macht oder besser beobachtet hat, oder wie auch immer.

00:24:27: Man kann das einfach versuchen möglichst wertungsfrei so anzunehmen, wie es dann in dem Moment sich darstellt.

00:24:36: So vielen Dank dass du mit mir diese gute halbe Stunde hier verbracht hast in der naiven welt.

00:24:43: ich hoffe die folge hat für dich einige dinge geklärt dir davon was mitnehmen und wenn dem so ist dann würde ich mich freuen, wenn du die Folge mit anderen Menschen teilst bei denen du denkst das wäre vielleicht cool, wenn sie das auch hören.

00:24:59: Und dann können wir da in ein Gespräch darüber noch mal gehen.

00:25:03: wie wird es bei uns gestalten wollen?

00:25:06: Ich freue mich außerdem über Bewertungen.

00:25:09: gerne fünf Sterne drunter auf keinen Fall Genau.

00:25:15: Das wäre gut, dass es hilfreich damit der Podcast von vielen anderen pädagogischen Fachkräften gehört werden kann was letzten Endes zur Sichtbarkeit beiträgt.

00:25:25: und das ist eine kleine für dich kostenfreie und easy machbare Unterstützung meiner Arbeit.

00:25:35: Das würde mir helfen sagen wir so.

00:25:39: Ansonsten hören wir uns demnächst wieder, du kriegst alle Infos wie gesagt auf meiner Homepage www.schwerfinger.de also alle Info's die du brauchst für Seminare.

00:25:49: Du kannst außerdem dir zwei gratis Dinge herunterladen.

00:25:54: das eine ist ein Leitfaden zum überprüfen von deinem pädagogischen Handeln.

00:25:59: Also wo überall nutze ich meine Macht im pädagogischen Alltag hinten gegenüber?

00:26:05: Wo würde ich das gerne anders machen?

00:26:06: und das andere einen Alltagscheck für gelebte Partizipation, wo du anhand von verschiedenen Reflexionsfragen rausfinden kannst.

00:26:16: Wo überall könnte ich Kindern noch mehr Partizepation ermöglichen?

00:26:21: Was müsste ich dafür tun?

00:26:23: Brauche ich eine oder andere Stelle vielleicht ein Gespräch mit anderen Menschen die da auch davon betroffen sein könnten?

00:26:32: Genau, das gibt es kostenfrei auf meiner Homepage beziehungsweise du bezahlst damit mit deiner E-Mail Adresse.

00:26:38: Wenn du trägst dich damit für meinen Newsletter ein was aber vielleicht auch eine ganz gute Idee ist weil dann kriegst du alle möglichen News zuerst und das ist glaube ich manchmal ganz gut und wir wissen auch immer noch nicht wie das weitergeht mit Instagram Und genau das wäre einfach eine Möglichkeit um in Kontakt zu bleiben.

00:26:59: so So viel mal dazu.

00:27:01: Ich wünsche dir jetzt eine gute Woche, falls du schon wieder aus dem Urlaub da bist dann hoffe ich... Du hattest einen guten Start ins neue Kita-Jahr!

00:27:10: Ich habe überhaupt keinen Überplan überplanen.

00:27:15: Heute entwickelt auch einfach neue Worte warum nicht?

00:27:19: Also ich hab überhaupt kein Überblick darüber welche Bundesländer noch in den Ferien sind und welche nicht.

00:27:24: Ich weiß das Baden-Württemberg jetzt sozusagen gerade gestartet hat Und alles andere weiß ich nicht und deshalb gehe ich davon aus, dass manche von euch wahrscheinlich schon wieder arbeiten und schon wieder dabei sind.

00:27:35: Deshalb, ich hoffe du bist gut gestartet.

00:27:37: allen anderen wünsche ich einen weiteren schönen Urlaub!

00:27:40: Wir hören uns demnächst wieder bis dahin.

00:27:44: Ciao!